Sobre o lugar da História na formação de Professores de Matemática: um ensaio
Palavras-chave:
Formação de Professores de Matemática, Educação Matemática, História da Educação Matemática
Resumo
O artigo discute o lugar da História da Educação Matemática em cursos de formação de professores de Matemática, propondo parâmetros para a criação de uma disciplina específica, defendendo a possibilidade de outra formas – transversais – de ação e atentando para as ideologias que têm caracterizado os cursos superiores de formação docente.
Publicado
2019-02-01
Seção
Artigos
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